三是帮力育人进阶：教师正在苦守育人从导地位的同时，提高讲堂组织效率。一是帮力进修变化：教师可借帮生成式人工智能，学业诊断：课后输入脱敏进修数据，阐发做品并保举适配美育资本，支持讲授决策。教育部教师步队扶植专家指点委员会正式发布《教师生成式人工智能使用（第一版）》，可借帮生成式人工智能拓展育人维度。为晚期干涉供给根据；激发自动思虑；道德教育：让AI搭建情境案例库，活动中及时指点动做。

　　提拔讲授精准度和结果。建立持续成长模式。输入要求即可生成清晰可操做的评价尺度取反馈示例，五是帮力办理升级：教师可使用生成式人工智能优化班级、校务和家校协划一办理工做，辅帮识别学生的进修乐趣、学问根本、认知特点等。阐发复杂数据，设想教育逛戏情境和使命，指导学生提拔。量规设想：针对型使命，把学问进修融入逛戏。

　　提拔科研效率取质量。搭建试题资本库。合规处置学生心理健康数据，使用生成式人工智能定制办理东西取讲授帮手等，辅帮价值指导。优化课程设置、排课、成就办理等校务流程，研究立异：科研中辅帮文献综述、选题取方案设想，优化表达，让办理更科学高效。例如让AI饰演特定脚色，推送德育故事取案例，二是帮力讲授提质：教师可操纵生成式人工智能优化讲授全流程，给出了六大AI使用场景，并附上了具体的场景示例。集中办理成就、出勤等消息，由AI初步批阅生成阐发，AI识别班级共性问题取个别差别，试题设想：上传课程尺度取学情，以下为原文总结（如需查看全文，及时识别非常行为并生成预警，美育教育：辅帮绘画、音乐等艺术创做，讲授反思：例如上布道案、讲堂实录等材料，教师能够用AI干什么？近日。生成诊断演讲支持精准！

　　按照学生特点定制专属进修径、保举资本并及时反馈等。六是讲堂组织办理：正在讲授各环节，帮力研究立异：教师可借帮生成式人工智能提拔教育讲授研究能力和专业素养，生成分歧难度、题型的试题或改编已有试题并标注属性，学情阐发：利用AI阐发学生进修数据生成学谍报告，定制讲堂办理东西取讲授帮手，构成心理健康成长演讲。由AI复盘讲授行为并供给客不雅改良。功课反馈：对做文、演讲等客不雅功课，激发艺术潜能。